期刊简介
1995年创刊，中华人民共和国卫生部主管，中华医学会、国际医药卫生导报社主办。本刊是综合性医学学术期刊，主要栏目：科研课题、基础研究、专家述评、临床研究、病例报告、药物与临床、药学研究、临床检验、中医中药、预防医学、护理研究、医学动态等。
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首页>国际医药卫生导报杂志
- 杂志名称：国际医药卫生导报杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生和计划生育委员会
- 主办单位：中华医学会;国际医药卫生导报社
- 国际刊号：1007-1245
- 国内刊号：44-1417/R
- 出版周期：半月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中), 万方收录(中)
案例分析联合反思日记教学模式在护生带教中的效果研究
张英；李建云；谢小朋；沈莹；赵振华
关键词：案例分析, 反思日记, 临床思维能力, 护理实习生
摘要：目的 研究案例分析联合反思日记的教学模式对提高护生学习兴趣、临床思维能力的效果.方法 随机选择2017年7月至2018年7月在本院心血管内一科实习的护生99名.按照实习时间,2017年7月至12月的护生为对照组,2018年1月至7月在心血管内一科实习的护生为观察组.其中观察组50人,对照组49人,对照组实行临床带教老师一对一跟班带教的方法,观察组在对照组的基础上增加案例分析联合反思日记的教学模式,通过出科理论、操作考试成绩和问卷调查护生临床思维能力培养的效果差异.结果 观察组护生的理论考核成绩、基础操作及专科操作的成绩均优于对照组(均P＜ 0.05),观察组护生在提高学习兴趣、提高学习积极性等方面的百分比均高于对照组,差异有统计学意义(均P＜ 0.05).结论 案例分析联合反思日记教学模式在临床带教中能够有效提高护生的学习兴趣,同时可显著提高护生临床思维能力,值得在临床推广应用.
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